La correction

Je corrige actuellement le dernier travail de mes étudiants. Yay! Après ça, c'est fini! Par contre, ce qui me fait passer d'une couleur à une autre, c'est de voir que mes étudiants ne m'écoutent pas! J'ai corrigé presque la moitié du groupe, et à date, c'est pas super!

Je me demande comment un étudiant peut:

Me faire 3 paragraphes (1 d'introduction, 1 de développement, 1 de conclusion) quand j'ai répété tellement de fois qu'il faut choisir 2 ou 3 aspects, faire 1 paragraphe par aspect (donc 2 ou 3 paragraphes) et que la phrase d'introduction doit être collée au premier paragraphe et la phrase de conclusion, au dernier.

M'écrire une introduction (ou une conclusion) qui fait le tiers du texte. Je ne me souviens pas le nombre de fois que je leur ai dit que le texte est TRÈS court, donc il faut que l'intro soit AU PLUS 2, peut-être 3 phrases.

Mal écrire le nom de l'auteur ou le nom des personnages!

Me faire le compte rendu DU MAUVAIS CHAPITRE! Le prof l'a dit dans le cours, je l'ai dit dans le DGD, et c'est écrit sur la grille de correction que je vous ai donnée 2 semaines avant la remise du travail!

Mais le meilleur, vraiment, c'est de me donner un compte rendu du bon chapitre, mais de me dire comment ça montre telle chose dans le pays X alors que ça se passe dans le pays Y!



Vraiment, c'en est triste! Est-ce que c'est si difficile écouter en classe et faire ce qu'on nous demande? J'ai l'impression de corriger des travaux faits par des jeunes du primaire!

(Bon, ça fait du bien! Je crois que tout le monde comprend pourquoi je n'irai JAMAIS en enseignement!)

17 copies, et j'ai terminé ce putain d'assistanat! J'ai hâte! (Et j'espère que les copies s'améliorent au fur et à mesure que la pile diminue!)